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[期刊论文] 作者：应爱娜,
来源：幼儿教育 年份：1986
材料:洗净的旧手帕(薄的为好)、木夹子、缝衣针、线等。制作方法:①取两根30厘米长的棉线,用缝衣针将线的一头分别缝在手帕的两角,打结(图一)。②将线穿过木夹子的弹簧孔(图...
[会议论文] 作者：应爱娜,
来源：全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会 年份：2013
本文以促进区域内美术教师团队专业化成长的持续研究为基础,对基础教育阶段的美术学科教学质量监测体系进行思考与建构,以期有效提升学生美术学习活动质量和艺术素养.根据2010年-2012年,xx区,区域性美术教学质量评价与监测体系建构的实践,思考认为,学生美术学业......
[期刊论文] 作者：任红, 应爱娜,,
来源：理论导刊 年份：2007
“马太效应”是一种以“损不足、补有余”为原则的社会利益自发调节机制。它的特殊结构对当代社会分层有强大的催化作用。我们应当注意“马太效应”对社会发展的双重效应。取...
[期刊论文] 作者：任 红 应爱娜,
来源：理论导刊 年份：2007
[摘要]“马太效应”是一种以“损不足、补有余”为原则的社会利益自发调节机制。它的特殊结构对当代社会分层有强大的催化作用。我们应当注意“马太效应”对社会发展的双重效应。取其利避其害。 [关键词]马太效应；棘轮效应；赢家通吃；超级正反馈；社会分层 [中......
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