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[期刊论文] 作者：庞守山 刘金祥,
来源：读写算 年份：2011
爱因斯坦曾经把兴趣比喻成最好的老师，教学实践充分表明：在小学数学教学中，创设和谐的教学氛围，使教学内容更深出触及学生的心灵深处，诱导学生把学习新知的压力变成探求新知的动力，学生对学习有了浓厚的兴趣，才会有积极的探索、敏锐的观察，牢固的记忆，丰富的想象,以及创......
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