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[期刊论文] 作者：康战平（执教）,张春莉（指导）,徐平政（指导）,
来源：小学教学：数学版 年份：2011
新课程的不断推进，对于课堂教学设计提出了新的要求，强调要“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”。北京市海淀区的数学教师，近年也正开展着读懂学生的研究，努力探索如何在学生研究的......
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