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[期刊论文] 作者：康英娜,
来源：教育家 年份：2017
'发展性评测'是韦钰院士在《探究式科学教育》一书中提出的一种评测形式。发展性评测要求教师在制定教学计划时就要考虑到学生的初始概念,在进行教案设计时要根...
[期刊论文] 作者：康英娜,
来源：教育（周刊） 年份：2018
新课程理念认为,课堂教学不再是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程.教师应该用动态的、变化的、生成的观点来看待课堂教学,着力建构开放和谐、互动生成的科学课...
[期刊论文] 作者：康英娜,
来源：教育(周刊) 年份：2019
培养学生的核心素养是当前教育的一个重要目的。如何在科学教学中培养学生的核心素养是我们在理论上与教学实践中所要努力探讨的问题。本文从教学目标有机融合的角度谈谈如何...
[期刊论文] 作者：康英娜,
来源：教育·校长参考 年份：2018
新课程理念认为，课堂教学不再是简单的知识学习过程，它是师生共同成长的生命历程。教师应该用动态的、变化的、生成的观点来看待课堂教学，着力建构开放和谐、互动生成的科学课堂。因此，教师要善于创设情境，紧紧抓住课堂生成的问题，因势利导，把师生的互动和探索引向纵深......
[期刊论文] 作者：康英娜,
来源：北京教育（普教版） 年份：2021
教师教书育人的主阵地是课堂,课堂教学能力是教师最核心的能力.引领教师抓住课堂的40分钟,将教书育人的任务落实到每节课中,是学校教学管理者的重要任务.那么,学校教学管理者...
[期刊论文] 作者：张祥兰, 康英娜,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：何永彤,康英娜,
来源：教育（周刊） 年份：2018
构建优质高效的课堂已成为当前课程改革的重要方向。其中,＂高效＂一词具有三层含义,包括教师课堂指导的高效率、学生课堂学习的高效益、教学目标达成的高效果。高效课堂是针对课......
[期刊论文] 作者：张祥兰,北京教育学院,康英娜,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
促进学生个性化自主学习,一直是中小学课堂教学改革的价值导向和指导原则之一.通州区潞苑小学在“根品教育”办学理念和“让每一棵小树茁壮成长”育人目标的引领下,积极创生...
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