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[期刊论文] 作者：康银慧,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2019
[摘 要]工具性与人文性的统一是英语课程最鲜明的特点。但是，在实际的初中英语课堂教学中，大部分教师将目光聚焦在语言的工具性上，过分关注学生语言技能的培养，强调词汇及句型练习的落实，而忽略了语言的“人文性”，忽视了学生的情感价值观培养以及个性化的成长。在初......
[期刊论文] 作者：康银慧,
来源：文理导航 年份：2014
【摘 要】学生是有差异的，对学生我们必须努力做到左右逢源，只有在一定意义上迎合了学生，那学生才可以在课堂上活力四射。初中英语课堂焕发学生生命活力，思考和研究者颇多，一定程度上可以说百家争鸣。本文作者所做出的思考和实践当对我们有十分重要的启迪意义。 ......
[期刊论文] 作者：康银慧,
来源：新一代 年份：2004
学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性和主动性中最现实、最活跃的部分,是学习的动力,也是发展智力潜能的契机.教师在教学中要让课堂形式多样化,采用适合青少年心...
[期刊论文] 作者：康银慧,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
初中英语写作对很多学生来说是个难点,心中无粮,下笔很慌.同时,对于教师来说,英语写作教学也是一个难点,因为英语的写作不仅涉及到基础的词汇和语法,还有标点、修辞、逻辑思...
[期刊论文] 作者：康银慧,,
来源：英语画刊(高级版) 年份：2014
新课程标准不但要求课堂教学方式的改革,还强调评价方式的优化。建立良好的评价体系,优化评价方式,是课程教学的基本理念之一,也是促进学生得以发展的必然渠道。在英语课堂教...
[期刊论文] 作者：康银慧,
来源：江西教育 年份：2022
随着新课程改革的不断推进，初中英语课堂教学有一定的改善与提高。但是，传统教学理念依然根深蒂固，不时显露出应试教育的弊端，难以全面提高学生的积极性。因此，教师需要革新观念，从预习、导入、方法、活动四个方面入手，打造全新的英语课堂，让初中英语课堂更高效。......
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