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[期刊论文] 作者：廖为琦,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
《数学课程标准》中指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会。学生的认知过程不可能总是一帆风顺的,要使其"充分从事数学活动",就不可避免的要经...
[期刊论文] 作者：廖为琦,
来源：课堂内外·教师版 年份：2013
数学教学中，教师运用逆向思维教学可避免造成学生认知的片面以及学生思维过程中的单向思维定势。在小学数学教学中，训练学生的逆向思维可以在概念教学中进行，可以在公式教学中进行，也可以在解决问题中进行。 一、逆向思维寓概念教学中 在概念教学中，训练学生的......
[期刊论文] 作者：廖为琦,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0048-01 一、数学教师要转变传统的教学观念 素质教育提倡各科教学都要体现出“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，基础阶段的教育更是如此。因此，在小学数学教学中，教师应当按照新课程......
[期刊论文] 作者：廖为琦,
来源：读与写 年份：2021
新的数学课程标准将学生的能力（包括其综合素质）置于至关重要的位置。我国教育部门提出教师应该提升学生的综合素质，包括道德、智力、身体和美德。这是数学教育的教学目标。在本......
[期刊论文] 作者：廖为琦,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2013
《数学新课程标准》指出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。想让学生乐于去尝试,善于去发现,教师有目...
[期刊论文] 作者：廖为琦,
来源：儿童大世界·教研版 年份：2012
摘 要：《数学新课程标准》中指出：数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考。让我们的数学课堂变成学生的学习乐园，让学生喜欢上数学课，爱上数学课，使学生在数学课上充分发挥自己主动学习的能力，在愉快学习中掌握更多的数学知识。 关键词：学习乐园 ......
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