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[学位论文] 作者:廖伊婷,,
来源:福建师范大学 年份:2016
目前小学教师积极心理品质的研究,较多集中于现状的描述,相关因素的影响、与培养方法的应用等。但对小学教师积极心理品质的内容与结构较少进行深入的不同层面的分析。并且国...
[期刊论文] 作者:廖伊婷,
来源:中小学心理健康教育 年份:2020
近年来,我国校园危机事件频发,而单一学校应对危机能力不足,例如工作重心有误、心理教师配备不足等,有必要建立区内“基层学校—区进修校—区心理辅导专家”三者联动互助的危...
[期刊论文] 作者:吕房艳, 陈雪婷, 廖伊婷, 王大鹏,,
来源:集美大学学报(教育科学版) 年份:2015
基于前人的研究个人—社会参照,包括双损失、个人损失社会获益、个人获益社会损失和双获益四个水平。探索个人的认知方式对个人—社会参照点下风险决策的影响。采用2(认知风...
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