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[期刊论文] 作者：廖启活,
来源：中小学实验与装备 年份：2020
学习的目的在于运用,学生能否将所学的知识运用于新的情境之中,是一切学习的出发点和归宿,也是教学的基本目标。能否将已有的知识、技能迁移到新的情境中,是学生学习能力的重...
[期刊论文] 作者：廖启活,
来源：知识窗·教师版 年份：2014
摘要：课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生的过程，教师对语言的驾驭能力和水平直接关系到学生掌握知识的程度，关系到学生的学习兴趣和水平。本文从有声语言和无声语言两个方面阐述了教学语言在物理课堂教学中的运用。 关键词：物理课堂 教学语言 语......
[期刊论文] 作者：廖启活,
来源：知识窗·教师版 年份：2012
摘要：长期以来，在我国中小学教育领域中奉行以知识传递为价值取向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动对于学生素质发展的真正价值。终身教育和学习化社会的到来，使得教育必须要实施课程改革。正如叶圣陶所说，“教育和社会本当互相......
[期刊论文] 作者：廖启活,
来源：知识窗·教师版 年份：2014
摘要：学生做错题，导致分数下降，这反映了学生在学习中存在思维盲点和障碍。从浅层次来说，教师在物理教学中要做到“纠错”，但更具意义的是让学生懂得“悟错”，突破知识盲点，提高综合能力。本文从培养学生自主学习的能力、推理能力、运用数学知识处理物理问题的能力三个......
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