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[期刊论文] 作者：廖小容,,
来源：环渤海经济瞭望 年份：2018
随着技术不断创新,融资方式也发生了变化,商业银行的结构也发生了一定转化,衍生品随之产生。现阶段,金融行业的衍生品种类较多但等级较低,在实际运行过程中存在一定的信用风...
[期刊论文] 作者：廖小容,,
来源：时代教育 年份：2007
现实生活不但是学习数学的起点,又是学习数学的基础。在小学数学的课堂教学中,教师应联系生活,把数学问题生活化,让学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用。Real...
[期刊论文] 作者：廖小容,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
在推进初中数学教学改革过程中,要结合新课程新教材要求,不断创新教学方法,在课堂中培育学生良好的数学方法,提高他们的数学思维和素养。本文探讨了在新课标下如何针对初中新...
[期刊论文] 作者：廖小容,,
来源：珠江教育论坛 年份：2010
著名教育家苏霍姆林斯基曾说:智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。因此,使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,成为有理想、有...
[期刊论文] 作者：廖小容,,
来源：西江教育论丛 年份：2001
当今社会,科学技术迅猛发展,知识激增。课本以外更多的知识,包括源源不断的新知识,只能靠学生今后进一步学习,因而,培养学生终身学习的意识越来越迫切。难怪有人说,21世纪的...
[期刊论文] 作者：廖小容,,
来源：西江教育论丛 年份：2004
学生积极的思维往往从疑开始,在课堂教学中,教师要善于发挥提问的作用,连环地、层递地、精心设计问题,用设疑来激起学生的求知欲,起到“引流”的作用,提高课堂效率。下面我以...
[期刊论文] 作者：廖小容,
来源：广东教育·综合 年份：2010
“数学课堂中的小学生个性化学习”是指小学生在数学课堂环境中以个性特征为基础,以内心需求为核心,在教师引导帮助下,自主选择适当的学习内容和学习方式,找到符合自己个性发展的独特领域或特点,并通过多元化评价,促进学生个性发展和创新潜能的开发为目标的学习......
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