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[期刊论文] 作者：廖杭洲,
来源：青年时代 年份：2015
政治教学是多个知识点串联起来的教学,其中的知识点数量多而且比较复杂,需要从多个角度展开学习,同时对于教师和学生的要求也是比较高的.另外从学生的发展的角度上来考虑,关...
[期刊论文] 作者：廖杭洲,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G632.08【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）29-00-01 中学思想政治课是一门理论性极强的课程。一向被学生认为是枯燥乏味呆板的理论说教。加之许多政治老师上课总是照本宣科、“满堂灌”，使得学生对政治这门功课失去兴趣，望而却步。为了......
[期刊论文] 作者：廖杭洲,,
来源：知识窗(教师版) 年份：2012
恰当的提问不仅可以活跃课堂气氛,还能培养学生良好的独立思考能力,促进他们智力的全面发展。初中政治课程理论性较强,知识抽象,教师空洞、乏味的讲解难以使学生充分掌握与理...
[期刊论文] 作者：廖杭洲,
来源：中小学教育 年份：2013
理论联系实际是思想政治课教学的基本原则。要坚持这个原则，首先必须全面理解理论与实际的关系。应当说，掌握理论是联系实际的基础，因此，必须先学好理论，提高理论修养，掌握马克思主义的立场、观点和方法，才能较好地分析当今社会纷繁复杂的经济、政治和其他社会现象；同时......
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