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[期刊论文] 作者：廖淳晓,,
来源：广西教育 年份：2016
照片里的他,一双小手高高地举起,笑容灿烂。每当看到他,我不由地想起自己经常对他说的一句话：＂请放下你的拳头,好吗？＂也常常想起与他有关的点点滴滴。开学了,新生们都来学校注册,......
[期刊论文] 作者：廖淳晓,
来源：广西教育·D版 年份：2018
“报告老师，明天我一定按时交作业！”放学后，学生小雷忽然跑到我面前，做了一个立正的姿势，并向我敬了一个队礼。我忍不住笑出声，可见他一脸庄重的表情，我立刻收起笑容，对他说：“老师相信你一定能做到！”“是！”说完，他一溜烟跑了。看着他的背影，我心里在打鼓：他真的能做到吗？ ......
[期刊论文] 作者：廖淳晓,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]在阅读教学中，给学生搭建批注的平台，教会学生做批注，能使语文教学走向高效。教师在指导学生批注时要注重创设情境，明确要求 ，并从课前、课中、课后进行细致指导，再引导学生对批注内容展开交流和评价，从而加深学生对所学内容的理解，使之获得阅读能力的提高与品位......
[期刊论文] 作者：廖淳晓,
来源：广西教育 年份：2021
本文基于农村小学生语文阅读资源十分有限的问题,论述拓展语文阅读资源的方法:根据教学内容,拓展阅读资源;紧扣文本立意,推荐阅读素材;优化阅读资源,促进读写结合。...
[期刊论文] 作者：廖淳晓,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文基于神话故事具有“神奇”的特点,建议教师抓住神奇的画面、神奇的人物、神奇的故事情节等特点引导学生主动思考、乐于想象,同时尝试口头和书面表达神话故事的神奇场面,...
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