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[期刊论文] 作者：廖潭林,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
如何让学生在心理活动课堂上有所收获,喜欢心理课,认同心理教师?这就需要想办法让学生感受到心理课堂带给他们的益处,包括情感体验、知识获得、方法和技能的掌握。本文从学习...
[期刊论文] 作者：廖潭林,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2019
高中生学业压力大,身心发育处于青少年到成年的过渡期,情绪不够稳定,是心理问题频发的阶段。很多学生会出现一些这个时期独有的心理困惑,给他们的学习和生活带来了负面影响。...
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