搜索筛选:
搜索耗时1.4083秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：廖玉君,,
来源：中学课程资源 年份：2016
兴趣是调动学生学习的驱动力,初中思想品德课教学效率的提升必须以学生学习兴趣为支撑。只有充分调动学生学习的积极性,培养他们的学习兴趣,才能让学生爱上思想品德课,从而实...
[期刊论文] 作者：廖玉君,,
来源：人力资源 年份：2004
在企业不断发展的过程中,员工的培训赋能已经成为各大企业的管理者十分重视的工作环节。企业的长期发展与培训赋能有着直接的关系。文章主要从员工培训赋能的理论依据,研究了...
[期刊论文] 作者：廖玉君,,
来源：名师在线 年份：2018
培养学生核心素养是初中道德与法治学科的一项重要任务,在教学中,教师应从结合生活实际,提升学生社会参与感;培养学生对生命认知,提高核心素养;巧设教学情景,搭建培养素养平...
[学位论文] 作者：廖玉君,,
来源：苏州大学 年份：2017
思想品德课是初中阶段较为重要的教学课程,是一门有利于帮助学生在教学活动中形成健康的人生观、世界观和价值观的学科。在新课改背景下,“让学”是一种新的学习方式。研究初...
[期刊论文] 作者：廖玉君,,
来源：新课程导学 年份：2016
新课程改革强调学生是课堂的主体,要围绕学生的需要开展教学,促进学生的全面发展。而合作学习是一种理想的学习方式,笔者从小组合作有利于学生提高课堂参与度、提高学习效率...
[期刊论文] 作者：廖玉君,,
来源：新课程导学 年份：2017
案例教学法起源于20世纪20年代,由美国哈佛商学院倡导提出,这是一种科学、高效的教学方法,鼓励学生独立思考,引导学生变注重知识为注重能力,重视双向交流。随着新课程改革的...
[期刊论文] 作者：廖玉君,
来源：思想政治课教学 年份：2022
问题是任务过程中“问学”思维的重要动力.随着学习难度的递增,一些学生在思维能力、思维水平和思维策略上存在诸多不足,在运用发散性思维、批判性思维、创造性思维等方面欠缺相应的方法技能.因此,教师要坚持问题导向,通过设计有效、适度、精巧的问题展开教学活......
[期刊论文] 作者：成剑峰,廖玉君,
来源：初中生世界（初中教学研究） 年份：2021
“课程思政”理念下初中道德与法治课教学改革是落实立德树人根本任务的关键,有利于挖掘道德与法治学科的育人价值.教师应该提升责任意识、转变育人理念,从精心选择教材、创设育人情境和丰富教学手段、达成育人目标等入手,引导学生树立正确的人生观与价值观,促......
相关搜索：
