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[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：数学教育学报 年份：2013
作为《从幼儿园到八年级的数学课程焦点:寻求一致性》的后续,NCTM发布的《高中数学焦点:推理与意义建构》,将高中数学课程建立于推理与意义建构之上,为学生将来的大学学习、...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：外国中小学教育 年份：2013
TIMSS2011数学评价研究显示,新加坡、韩国、中国台北、中国香港与日本等东亚5地4、8年级学生的数学学业成就与优质生依然领跑世界;数学内容、认知领域成绩随总成绩同步升高,...
[期刊论文] 作者：廖运章,
来源：数学教育学报 年份：2001
数学应用题解决的关键是合理建立模型并处理模型，其实质是一种数学认知活动 ，数学应用问题教学的首要任务是培养学生“用数学”的意识．实验从元认知监控、问题表 征、策略选择等......
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：数学教育学报 年份：2012
2010年6月,NGA与CCSSO联袂发布美国《州共同核心数学标准》,旨在解决美国学校数学不够连贯与重点不突出、内容"宽一英里,深一英尺"的现象.CCSSM由导言、数学实践标准与数学内...
[期刊论文] 作者：廖运章,
来源：中学数学教学 年份：2003
近年来,不少省市中考数学题中出现了以竞赛数学为背景的牛吃草问题,许多考生因缺乏必要的学习与训练而无从下手.为此,本文以具体案例分析为切点,诠释牛吃草问题的解题策略....
[学位论文] 作者：廖运章,,
来源： 年份：2000
二十世纪九十年代，数学应用问题教育是中国数学教育界最引人注目的热点之一。究其原因，专家认为一是数学应用问题进入了中高考数学试卷，二是学生的数学应用能力不尽人意，三是顺应......
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：数学教育学报 年份：2006
数学教师对信息技术与数学课程整合已达成广泛共识,数学教学运用信息技术的比例有待提高,数学教学内容决定信息技术媒体的选择取向.信息技术的使用,应正视整合的阶段性、层次...
[期刊论文] 作者：廖运章,
来源：数学通报 年份：2000
本世纪 90年代 ,中国数学教育界最引人注目的热点之一是数学应用问题教育 .今天 ,对数学应用渗透于数学教育以及出现在考试之中已达成共识 ,但勿庸讳言 ,徘徊局面仍然存在 ,...
[期刊论文] 作者：廖运章,
来源：广州大学学报(自然科学版) 年份：2002
以列不等式解应用问题的研究性教学为例 ,从微观上探究数学教师继续教育网络远程课程设计如何突出研究性的问题...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：数学教育学报 年份：2007
现行6种不同版本普通高中数学课程标准实验教科书算法初步的课程设计,其在算法的总体内容设计上与新课标的要求相一致,在概念的定义与给出方式、例题的选用和练习的编排等方...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：广州大学学报(自然科学版) 年份：2015
《测量备要》是清末科学家邹伯奇从未面世的科学论著珍贵遗稿,论及运用经纬法绘制地图的原理和方法,由“备物致用”与“按度考数”构成,具体内容于2009年邹伯奇诞辰190周年之...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：数学教育学报 年份：2011
数学教育硕士、本科生解决开放性数学应用问题仍然是困难的,具有较高数学理论知识未必天然地能较好解决那些只用较低数学理论知识就能解答的数学应用问题;解决策略开放、结论...
[期刊论文] 作者：廖运章,
来源：广州大学学报(综合版) 年份：2001
本文评介韩国面向21世纪基础数学教育课程，并据此提出当前我国教学教育课程改革若干值得借的建设性意见。...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：外国中小学教育 年份：2010
本文介绍了日本特别支援教育理念,智障儿童数学教育历史、现状与案例,旨在唤起人们对智障儿童数学教育及其研究的关注,促进我国智障儿童得到切合自身发展需要的数学教育。...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：数学教育学报 年份：2010
背景、年级及其交互作用显著影响被试正确估计贝叶斯推理问题,信息表征影响不显著,九年级被试成绩优于八年级;初中生解决贝叶斯推理问题仍然是困难的,无论是频数表征还是概率...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：数学通报 年份：2016
新加坡教育体系被公认为能培养能力水平较高的学生,优异的教育质量享誉世界,但新加坡同时居安思危地意识到,这仅仅意味着过去该体系的有效性,当面临新环境、面对新问题,这一...
[期刊论文] 作者：廖运章,
来源：河池师专学报(理科版) 年份：1994
培养学生的数学书面表达能力是数学教育的一个重要课题，通过分析其原因及找出存在的问题，提出了提高学生数学书面表达能力的主要途径。...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：课程教学研究 年份：2014
针对当前数学课堂脱离课本进行教学的普遍现象,必须重申数学教学回归课本、尊重教材。具体以几何概型教学为例,本文阐述了数学教学尊重教材的必要性、"信、达、雅"原则与注意...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：外国中小学教育 年份：2015
NRC数学素养观认为,概念理解、过程流畅、策略能力、合适推理与价值倾向等是其相互交织、互为依存的5个构成要素,是成功数学学习的标志和所有学生需达到的数学学习目标。2010...
[期刊论文] 作者：廖运章,,
来源：河池师专学报(文科版) 年份：1990
一九三八年八月，国立浙江大学在著名科学家、教育家竺可桢校长的率领下，历经浙江建德、江西吉安、泰和之后，回迁广西宜山．以文庙(今宜山县公安局)，标营(今部队文化学校)，工读学校(......
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