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[期刊论文] 作者：储开桂,,
来源：化学教学 年份：2012
通过具体实例分析了"中间体模型法"在等效平衡解析中的应用,认为有助于突破教学难点,提高学生学习的有效性。...
[学位论文] 作者：开桂青,,
来源： 年份：2005
积雪草为伞形科植物积雪Centella asiatica(L.)Urban的全草,具有清热利湿、解毒消肿、促进伤口愈合、刺激生物合成、抗胃溃疡等多种药理作用。积雪草中的成分主要有积雪草苷...
[期刊论文] 作者：朱开桂,,
来源：安徽冶金科技职业学院学报 年份：2007
结合马钢集团南山矿业公司尾矿库安全管理的工作实践,分析了尾矿库安全工作的的特点及重要性,介绍了安全生产管理工作的具体做法,有益的探索和成功的经验,提出了加强安全检查...
[学位论文] 作者：苟开桂,,
来源： 年份：2013
期货市场是金融市场和国民经济的重要组成部分,具有价格发现和套期保值两大重要功能。不仅对股票市场、外汇市场等其他虚拟经济有巨大的影响,也与现货市场直接关联,调控着实...
[期刊论文] 作者：储开桂,,
来源：化学教与学 年份：2020
“σ键与π键”是高中化学《物质结构与性质》模块部分的重要内容,通过对不同版本教材中相关内容的对比分析,提出适当的教学建议。...
[期刊论文] 作者：郑开桂,,
来源：西部素质教育 年份：2017
文章从数学建模思想在小学数学教学中应用的意义入手,叙述了数学建模思想在小学数学教学中的应用策略,即结合生活实际,创设有效的教学情境,突出学生主体地位,引导学生自主构...
[期刊论文] 作者：储开桂,,
来源：中国教育技术装备 年份：2019
烧杯(BEAKER)APP软件的应用让化学实验在手机等设备上完成变成现实,在烧杯APP(BEAKER)平台上可以完成近300种化学实验,为中学化学实验学习方式的改变提供了一种新的范式,有助...
[期刊论文] 作者：颜开桂,
来源：中学地理教学参考 年份：2001
众所周知 ,世界三大饮料是茶叶、可可和咖啡。这些自然界的植物资源已随着人类生活水平的不断提高越来越为人们所喜爱 ,以至于成为人们日常生活不可缺少的物品之一。但它们又...
[期刊论文] 作者：彭开桂,
来源：淮海医药 年份：2000
...
[学位论文] 作者：开桂青,,
来源：合肥工业大学 年份：2008
乌苏烷型和齐墩果烷型五环三萜在自然界分布广泛,且具有很好的药理活性。然而,这类同分异构体和以其为母体的衍生物常相伴而生,它们的结构差异仅在母体E环的甲基异构,理化性...
[学位论文] 作者：储开桂,,
来源：扬州大学 年份：2004
素质教育的目标是使学生的综合素质得到发展和提高，它包括自然素质、心理素质、科学素养以及社会文化素质等各方面素质的教育。教育的根本目的是学生的发展。首先要使每一个学......
[期刊论文] 作者：宁开桂,,
来源：农药 年份：1986
N,N-二亚甲基膦酸基甘氨酸以下简称NNBPG,亦称增甘膦或二膦甘酸,七十年代问世。在农业上作生长调节剂,有很好的增糖增产效果。化学上用于水处理、除垢、化学镀等,极有应...
[期刊论文] 作者：朱开桂,
来源：化工矿山技术 年份：1988
凹山尾矿库专用于储存凹山、东山两个选矿厂的尾矿,二十多年来其子坝采用池填法堆筑,效果较好。本文较全面地介绍了池填法筑坝的过程。The Yaoshan tailing pond is dedica...
[期刊论文] 作者：庄开桂,,
来源：语文天地 年份：2010
中国的文言文在世界上是独此一家,它最大的特征就是将书面语和口头语剥离。文言文简约、韵朗上口,信息含量大,充分发挥了汉字六书构词的特点,文言文一直使用到民国初年的新文...
[期刊论文] 作者：彭开桂,
来源：癌症 年份：1991
鼻咽癌因其解剖位置关系,故早期诊断较困难,肿瘤常侵犯邻近结构与颈淋巴结。早期病例放疗卓有成效,而晚期疗效欠佳,治愈率低。本文对我院1977年3月～1982年12月收治的晚期...
[期刊论文] 作者：郑开桂,
来源：黑河教育 年份：2019
当前教育发展对小学数学教学提出了较高的要求。在教学中教师要从全体学生的角度出发,采取有效的教学手段,提高课堂教学质量,培养学生的数学核心素养,实现教育的目标。在素质...
[期刊论文] 作者：彭开桂,
来源：肿瘤防治研究 年份：2002
目前,放射治疗在肿瘤治疗中的重要地位已被公认.随着现代放射生物学的进展,放射治疗学家对人类肿瘤细胞增殖特性及单次分割剂量对正常晚期反应组织放射损伤发生率的影响逐渐...
[期刊论文] 作者：开桂兰,
来源：安徽决策咨询 年份：1999
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[期刊论文] 作者：李开桂,
来源：江苏临床医学杂志 年份：1998
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[期刊论文] 作者：开桂莲,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2018
就文取材的“小练笔”，是读写结合最有效的途径。它题材单一、内容精短、选材角度小，贴近学生生活实际，学生易于驾驭，写起来得心应手。它融读写为一体，以读促写，以写促读，学生负担小......
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