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[期刊论文] 作者：张从模,,
来源：数码设计（上） 年份：2018
数学课堂的学生讨论很容易流于形式:被讨论的问题价值不大,教师引导不够到位,看起来热热烈烈,实际上毫无收获.教师应深入专研文本,及时捕捉讨论的契机,让课堂讨论更加高效....
[期刊论文] 作者：张从模,
来源：科学导报·学术 年份：2018
一、把握估算内容新变化 （一）课程标准要求变化。数学课程标准（2011）第一学段对估算的要求改为“能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用”。明确估算的重点，一是要有具体的情境，二是在一个确定的情境中，根据实际需要选择适当的单位进行估......
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