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[期刊论文] 作者：张仙君,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2011
在讲授《圣雄甘地》一课前,笔者设计了一个问题,请学生说一说经过预习后,你心目中的甘地是什么样的人。出人意料的是,有几位学生反馈说:"我觉得甘地很傻,怎么能让民众徒...
[期刊论文] 作者：张仙君,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2011
历史讲述法仍是最基本的教学方法,如何优化高中历史讲述法?笔者品读《中国史纲》后,认为教师在讲述时应展现自己对历史事件的思考、推理过程,以培养学生的史证意识;通过独到...
[期刊论文] 作者：张仙君,
来源：考试周刊 年份：2004
随着新课改的不断深入，历史教师要与时俱进，转变传统的教育理念．教学应该以学生发展为本。充分发挥学生的主体性．注重培养学生的探究性学习能力，运用现代化教学理念．使学生真正在历......
[期刊论文] 作者：张仙君,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2016
宋明理学哲学概念多,它远离学生的生活世界,远离学生的生活经验,是整个儒家思想演进中最难以理解的一课。如何引领学生体会理学之美而非艰涩,给学生呈现一个通透、澄明的理学...
[期刊论文] 作者：张仙君,
来源：历史教学·中学版 年份：2013
对于很多学生而言，高中历史教师的视野、学养，对他们都会有很大的影响。怎样的课堂能深深地印刻在学生的脑海中，使学生长久地回味？套用赵亚夫《历史课堂的有效教学》中的话：历史课堂应是“把看似凝固的历史一丝丝地抽出……使它们成为可以触摸、可以感知、可以聆听、......
[期刊论文] 作者：张仙君,
来源：历史教学·中学版 年份：2012
[关键词]探究问题，学生，认知水平 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2012)05—0062—04 先给大家讲一个我女儿的笑话。我家宝贝三周岁不到，前阵子我陪她在看口袋本的唐诗，突然她冒出一句：“我怎么还有这么多不会的呢?”当时觉得可笑，现在......
[期刊论文] 作者：张仙君,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2008
随着信息技术的发展,多媒体课件已成为课堂教学的辅助手段之一,在高中历史教学中扮演重要的角色,它使传统教学许多无法解决的问题迎刃而解。但如若使用不当,非但不能解放课堂...
[期刊论文] 作者：张仙君,
来源：历史教学·中学版 年份：2014
[关键词]选修课，印度，学生本位，阅读 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241（2014）09-0059-04 2013年，学校开始向高一学生开设校本选修课，我的《揭开印度的神秘面纱》成为了第一批课程，共有115名学生选修。从选修人数来看，我的课貌似颇受学生的欢迎。但......
[期刊论文] 作者：吴锡标;张仙君,
来源：探索与争鸣 年份：2005
浙赣战役是1942年国民党正面战场的一次重大会战,衢州会战作为其重要组成部分,具有重要而特殊的历史地位.会战虽然由于种种原因而最终失利,但却具有重要的战略意义:衢州会战粉碎了日军的主要侵略企图,保留了有生力量;歼灭日军18000余人,消耗了日军的有生力量,予......
[期刊论文] 作者：徐衍昌 张仙君,
来源：中学生天地·高中学习版 年份：2007
一、 基本脉络 17、18世纪，随着资本主义的不断发展和资产阶级力量的壮大，资产阶级要求打破封建专制的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护资产阶级利益，发展资本主义。西方民主政治一般有两种模式：英美式民主和欧洲大陆式民主。 （一） 英美式民主：英国的君主立宪......
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