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[期刊论文] 作者：张传燧, 王素月,,
来源：大学教育科学 年份：2010
墨子是我国春秋战国时期伟大的教育家、思想家、政治家。他提出以“利”为中心的三层次道德教育思想：第一层是道德教育底线，坚决反对“杀彼以利我”、“亏人以自利”；第二层是“......
[期刊论文] 作者：张传燧 王素月,
来源：大学教育科学 年份：2008
[摘 要]高考自1977年恢复至今已有30余年时间。随着历史的发展，高考作为我国高等院校统一招生考试制度，本身存在的一些问题逐渐显现出来。这些年来，围绕高考兴废问题存在各种不同观点。“取消”“废除”高考之声不绝于耳。本文从多角度审思，认为“取消”“废除”不......
[期刊论文] 作者：张传燧,王素月,
来源：当代教育论坛 年份：2013
当前，中学生课程观的偏差已经成为深化基础教育新课程改革的瓶颈，严重阻碍中学生对新课改理念的认同，制约新课程的全面实施。中学生课程观的偏差主要表现为：被动、接受的课程学习......
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