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[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：化学教学 年份：1993
通过多次研究和实践,利用普通火柴药头燃烧产生的SO2进行关于SO2多项性质的演示及分组实验是完全可行的。实验效果极佳,学生兴趣盎然,教师从容不迫,实...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：化学教育 年份：2004
高二化学教科书上氯化铵受热分解的实验在现象上与碘的升华完全相同:固态物质变为气态而“消失”,气态物质在低温处又变为固态原物质。实验本身并没有证明氨气和氯化氢...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：中国教育学刊 年份：1998
《中国教育改革和发展纲要》指出：“谁掌握了面向二十一世纪的教育．谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”我们从这一高度来认识、研究和改革化学教育，近几年运用......
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：课程．教材．教法 年份：1997
论计算机辅助教学与化学教育教学现代化天津耀华中学张俊瀛几年来，我们在研究运用现代化教学手段，采用计算机技术辅助课堂教学方面取得了一些进展。我们加强了计算机辅助化学教学的研究，敢于实践，勇于突破，拓宽计算机技术的应用范围，把文字、数据、图形、图像和声音........
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：学科教育 年份：1998
实验是化学学科赖以产生和发展的基础，是化学学科的特点，因此，化学实验应该是进行素质教育的重要渠道和阵地。知识、技能、情感、科学的态度、方法、思维、实践意识和能力、创造......
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：化学教育 年份：2010
值此《化学教育》30周年刊庆之际，作为忠实读者，表示衷心的祝贺!祝愿她以30年光辉征程为基础，担当起化学教育领军、化学教师挚友的角色。2010从头越，开创更加辉煌的未来!...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：化学教育 年份：1994
碘化氢的性质实验张俊瀛（天津耀华中学３０００４０）碘化氢是卤素气态氢化物中最不稳定、还原性最强、水溶液酸性最强的。为了加深学生对这些性质的了解，可演示几个实验。一、碘化氢的不稳定......
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：天津教育 年份：1993
教学是一门科学又是一门艺术。良好的教学效果既取决于多媒体教学手段的科学运用,也有赖于教师教学艺术的自我展现。课堂教学艺术是语言艺术、板书艺术、实验艺术、驾驭课堂...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：天津教育 年份：1993
在进行二氧化硫性质的分组实验时,由于一个班级要分20～25组同时实验,有较多的二氧化硫逸散,严重污染实验室的空气,影响师生身体健康和实验秩序。我经过研究和多次实践,发现利...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：天津教育 年份：1989
实验是完成化学教学的重要手段,是有效地训练与培养学生操作、观察、分析能力的不可替代的教学活动。多年的教学实践说明,实验过程中学生心理活动是否正常,对其智能的培养会...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：天津教育 年份：1993
实验教学的目标不仅是让学生掌握有关实验知识,而且要让学生掌握规范的实验操作技能,具备一定的实验能力。作为检测教学目标实现与否的手段,实验操作考核势在必行。然而,由于...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：天津教育 年份：1988
在“盐的水解”教学后,由于学生对水解的实质和水解平衡移动缺乏深刻的理解和完整的认识,常常不能正确地分析那些涉及可水解的盐在溶液里发生的化学反应。有时过分地夸大水解...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：天津教育 年份：1995
谈化学教学重点的确定张俊瀛教师备课首先要“吃透两头”，一头是学生──教学对象；一头是教材──教学媒介。本文拟从处理教材确定教学重点方面谈一些拙见。处理教材先要精通教......
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：天津教育 年份：1993
新课“引入”虽然仅仅是新课的引言或序曲,时间上充其量不过几分钟,但它在课堂教学中的作用是不容忽视的,因这关系到能否将学生的求知欲迅速转化为迫切的学习动力;同时它也能...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：天津教育 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：化学教育 年份：1986
化学教学过程是在辩证唯物主义认识论指导下的,以认知为基础的知情意行统一发展的一种特殊过程。它较之其它学科更突出了观察、思维和实践这三种重要认识的不可分割的联系与...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：天津教育 年份：1993
在进行二氧化硫性质的分组实验时,由于一个班级要分20～25组同时实验,有较多的二氧化硫逸散,严重污染实验室的空气,影响师生身体健康和实验秩序。我经过研究和多次实践,发现利...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：天津教育 年份：1986
群众性的实验考查就是让每个学生既当“主考官”又做考生,使其置身于既能独立思考、操作,又能察觉并纠正别人错误的地位,始终做课堂的主人.由于大胆地把学生推上了考查的第...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,,
来源：天津教育 年份：1987
盛放注射针剂的医用安瓿,其瓶口细颈极易用酒精灯熔封。用10～15毫升的安瓿(可向各大医院药房及生产针剂的药厂购买),灌注某些固体试剂、液体试剂、气体后熔封待化学实验时应...
[期刊论文] 作者：张俊瀛,
来源：化学教育 年份：1995
化学总复习课型的探索与思考张俊瀛（天津耀华中学３０００４０）化学总复习教学的任务是使学生的化学知识系统化并形成完整的知识结构和知识体系。在总复习实践中应始终把培养学生科学的学习......
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