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[期刊论文] 作者：张元雪 方峥 郑金菊,
来源：电脑知识与技术 年份：2018
摘要：在传统的VB程序设计课程的教学过程中，基础知识及其综合运用之间还存在着较为明显的脱节，学生之间的客观差异使得传统的教学方法无法满足各个层次的学生，根据学生认知的阶段性以及教学内容难易的层次性，提出一种针对性的教学方法——分阶段分层次教学法，即在不同......
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