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[期刊论文] 作者：张全苍,,
来源：新课程学习(下) 年份：2013
"手和脑之间有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使它更明智;脑使手得到发展,使它变成思维的工具和镜子。"这充分说明了小学数学教学中让学生动手操作的必要性,其实动手...
[期刊论文] 作者：张全苍,,
来源：小学教学参考 年份：2009
“数无形而少直观，形无数而难入微。”华罗庚教授非常精辟而又通俗地阐明了数和形结合的必要性。“数形结合”不仅是培养和发展学生形象思维的重要手段，而且是促进抽象思维与形......
[期刊论文] 作者：张全苍,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2008
亲爱的小朋友们,新年快要到了,首先祝小朋友们新年快乐!经过一个学期的学习,大家一定学到了不少的知识,有了很六的进步,那就请你们拿起笔来做做下面的题吧,相信小朋友们一定...
[期刊论文] 作者：张全苍,
来源：数学小灵通：小学1-2年级版 年份：2010
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[期刊论文] 作者：张全苍,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
《数学课程标准》指出：“数学知识与技能是数学学习的基础，而数学思想方法则是数学的灵魂和精髓。”掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质，对数学学科的后继学习，对其他学科的学习，乃至对学生的终身发展都具有十分重要的意义。因此，教学中，我们不仅要重视知识形......
[期刊论文] 作者：张全苍,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2009
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[期刊论文] 作者：张全苍,
来源：速读·中旬 年份：2019
为进一步对学生学习状况的研究，更好地总结和反思自己的教学现状，笔者从2018学年小学数学五年级上册学生检测答卷中随机抽样了40份样卷，对其做了数据统计和材料分析，得到了比较全面、真实和有价值的信息，为调整和修正自己的教学观念及教学行为，不断完善和推进学生学习......
[期刊论文] 作者：张全苍,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：张全苍,,
来源：数学小灵通(1-2年级) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：张全苍,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2004
“题组练习”就是将练习形式相似、内容联系密切、解法基本相同、思维方法相近的练习串联在一起构成的一组组练习.它具有层次性、对比性、迁移性,对落实基础知识、发展基本技...
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