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[期刊论文] 作者：张冬梅,徐凤燕,韦芳,
来源：教育研究与评论 年份：2019
快乐课堂所主张的快乐,旨在改变学习过程本身,使得学习与情感体验结合起来,让学生的学习不完全是为了学习的结果,而是为学习活动本身的乐趣而进行:既有理性而沉静的思考,启人...
[期刊论文] 作者：张冬梅 徐凤燕 韦芳,
来源：教育研究与评论 年份：2019
摘要：快乐课堂所主张的快乐，旨在改变学习过程本身，使得学习与情感体验结合起来，让学生的学习不完全是为了学习的结果，而是为学习活动本身的乐趣而进行：既有理性而沉静的思考，启人心智;又有感性而热烈的碰撞，动人心扉。在一节又一节的课堂接力里，帮助学生积累快乐的因子，......
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