搜索筛选:
搜索耗时6.9937秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：张凤楼 张敬鹏,
来源：课程教育研究 年份：2017
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0161-02 传统的数学课堂，通常以老师讲学生听为主要方式，学生亦步亦趋，课堂气氛呆板，抑制了学生思维，也忽视了对学生能力的培养。法国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、......
相关搜索：
