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[期刊论文] 作者：张剑澜 刘彩凤,
来源：课堂内外·小学教研 年份：2021
摘 要：教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题，提出了一系列有针对性的重要举措。本文旨在讨论幼小衔接问题产生的主要社会原因，并从小学教育......
[期刊论文] 作者：张剑澜,刘彩凤,
来源：课堂内外（小学教研） 年份：2021
教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题,提出了一系列有针对性的重要举措.本文旨在讨论幼小衔接问题产生的主要社会原因,并从小学教育工作......
[期刊论文] 作者：张剑澜,刘彩凤,
来源：江苏教育（教育管理版） 年份：2022
对幼小衔接的焦虑往往是家长、社会、学校等多方面因素造成的.针对幼小衔接,学校可采用“小幼衔接”的方式优化管理,合理规划小学新生的课程内容,研发校本综合实践课程,设计游戏化教学方式,开启家校协同模式,从而推进小学入学适应教育,解决衔接焦虑问题.......
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