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[期刊论文] 作者：张妍馨, 陈诗吉,
来源：地理教学 年份：2023
高中地理主题单元是围绕某一主题情境，对不同版本、模块、章节的教材内容进行整合与重构等二次开发形成的，由特定地理概念统摄的中观学习单位。在主题单元教学的实施过程中，设计配套单元作业是关键的一环。本文以“土壤盐碱化”单元为例，基于学理逻辑与认知逻辑，构建......
[期刊论文] 作者：陈诗吉,姚培泰,林华,林琛琛,张妍馨,
来源：地理教学 年份：2020
地理行动力是面临需要解决的地理任务与问题时,能在地理视角的引领下,遵循地理思维的基本方式,秉持正确的价值观,确定合理的方向、选择合适的工具、采用合宜的方法,形成的迅...
[期刊论文] 作者：崔莹, 薄红, 郭庆峰, 张妍馨, 许云帆, 朱晓丽, 孙佳,
来源：高校医学教学研究(电子版) 年份：2020
新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,导致学生不能返校复课。面临新学期,各高校需解决学生"停课不停学"的问题,保证教学工作有序开展。本文从制定方案、课前准备、直播教学、教学辅...
[期刊论文] 作者：崔莹, 薄红, 郭庆峰, 张妍馨, 许云帆, 朱晓丽, 孙佳丽,,
来源：高校医学教学研究(电子版 年份：2020
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[期刊论文] 作者：郭庆峰,薄红,郭劲松,崔莹,张妍馨,许云帆,朱晓丽,孙佳丽,
来源：中国高等医学教育 年份：2020
因新冠肺炎疫情防控要求,学生暂时无法在病房正常进行临床见习,采用典型病例直播教学法替代临床见习,使学生在有效时间内达到教学大纲要求的知识掌握程度,达到教学目的。通过...
[期刊论文] 作者：郭庆峰,郭劲松,薄红,崔莹,张妍馨,许云帆,朱晓丽,孙佳丽,
来源：卫生职业教育 年份：2020
通过对我国本科临床医学教育形成性评价相关文献进行整理和分析,从更新评价观念、改革评价方式、创新评价内容和加强评价管理等方面提出改进策略,旨在更好地发挥形成性评价在...
[期刊论文] 作者：陈健,薄红,郭劲松,郭庆峰,崔莹,许云帆,朱晓丽,张妍馨,
来源：中国高等医学教育 年份：2020
随着临床医学教育方式不断改革创新,教学模式呈现多元化,但学生在学习的同时,依旧缺乏及时性的教学反馈方法,直接影响了学生对于知识的掌握及教学效果的提升。基于"互联网+"...
[期刊论文] 作者：许云帆,薄红,郭劲松,郭庆峰,张妍馨,朱晓丽,孙佳丽,崔莹,
来源：卫生职业教育 年份：2021
2020年新冠肺炎疫情在全球范围内的暴发,不仅对各国高校的教学计划造成了严重影响,也让在寒假期间离境返家的留学生无法返回目的地国进行新学期的课程学习.由于来华留学生长期滞留在生源国,在时间和空间上对实行在线直播教学提出了挑战.本文以哈尔滨医科大学附......
[期刊论文] 作者：郭劲松,郭庆峰,薄红,曹德品,张进,崔莹,陈健,许云帆,张妍馨,朱晓丽,
来源：医学教育管理 年份：2020
在本科临床教学阶段,应用随堂测试与反馈、网络自测与反馈、DOPS评价、Mini-CEX等多元形成性评价方式,促进了学生考核体系的进一步完善.通过组织教师与学生座谈和调查问卷的...
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