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[期刊论文] 作者：张妹斋,
来源：中学理科：综合 年份：2008
数学思想是数学教学的灵魂，是贯穿数学课程的主线，是解决问题的策略和方法，只有在教学中有意识地渗透、提醒、运用才能使学生融会贯通，在实际运用中方能游刃有余．下面就方程思想在......
[期刊论文] 作者：张妹斋,,
来源：黑龙江教育(小学教学案例与研究) 年份：2008
一、化难为易,易中生趣在教学中,有些问题的难度较大,如果一下提出这一难题,学生的思维闭塞,一时难以找到答案,会对问题失去探究兴趣,提问本身也就失去了它原有的意义。...
[期刊论文] 作者：张妹斋,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2008
当今的社会是竞争的社会,这种竞争已经提前涉及到中学生。在小学毕业升初一时表现出日见激烈的趋势。升初中前学生要应付频繁的测验、竞赛、毕业考试、择校考试,还要参加各式...
[期刊论文] 作者：张妹斋,
来源：中学生数理化·七年级数学人教版 年份：2009
1、利用角度间的比例关系设未知数，再由多边形内角和定理列方程。 例1 在四边形ABCD中，若∠A：∠B：∠C：∠D：1：2：3：4，则∠A=________，∠B=________，∠C=________，∠D=________。 本文为全文原貌 ......
[期刊论文] 作者：张妹斋,,
来源：山西教育(教师教学) 年份：2004
教育心理学告诉我们,学生的思维过程往往是从问题开始。古语云:“学起于思,思源于疑。”精心设计的问题,能点燃学生思维的Educational psychology tells us that the stude...
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