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[期刊论文] 作者：张威 童世虎,
来源：职业教育研究 年份：2012
摘要：结合南京高等职业技术学校土建施工类专业实训分层次教学的实践与探索，提出实训分层次教学分为认识实训、工种实训、综合实训、项目实训四个层次。围绕实训分层次教学体系任务的建立，对五年高职学生实训作业的工作量、功能性和操作性进行了分析，并以任务为核心......
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