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[期刊论文] 作者：张婧乔,,
来源：教育现代化 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：张婧乔,,
来源：教育现代化 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：张婧乔,
来源：新校园·中旬刊 年份：2018
摘 要：积极心理学是人本主义心理学的重要組成部分，它比传统心理学有更强的包容性，更聚焦个体本身的调节能力，利用实验及非实验方法，研究积极人格特质和积极社会环境，强调人有能力自我调节，提升自身的幸福感。本文从积极心理学角度出发，提出提升教师幸福感应从四个方向......
[学位论文] 作者：张婧乔,
来源：北京师范大学 年份：2006
在英语学习中，读与写是一个硬币的两面，具有很高的相关，而在汉字学习中，由于汉字独特的构字特征，使得一些儿童表现出对于字词认读与听写的显著不平衡，即能够顺利地识别汉字，但由于某......
[期刊论文] 作者：张婧乔,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：刘文理,刘翔平,张婧乔,,
来源：心理学报 年份：2006
以阅读水平匹配组为参照对29名汉语发展性阅读障碍儿童的认知缺陷模式进行了分析,并考察了不同亚类型阅读障碍儿童的汉字识别模式。结果表明汉语发展性阅读障碍存在不同的亚...
[期刊论文] 作者：戈凡,刘翔平,张婧乔,,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2006
目的:研究识字障碍儿童的日常记忆是否存在落后。方法:从情境、面孔、物品及空间记忆四个维度比较30名五年级识字障碍儿童和30名正常儿童日常记忆的表现。结果:1.识字障碍组...
[会议论文] 作者：张婧乔,戈凡,刘翔平,
来源：北京教育科学研究院 年份：2004
本研究从情境记忆、言语记忆、面孔记忆、物品记忆以及空间记忆五个维度系统比较了记字困难儿童和正常儿童日常记忆的表现。结果发现，相对于正常儿童来说，记字困难儿童在日常记忆中的表现同样低于正常儿童，这样的结果证实了前人研究的假设：记字困难儿童可能存在某种......
[期刊论文] 作者：林敏,刘翔平,张婧乔,康雪,,
来源：中国心理卫生杂志 年份：2009
目的:研究读写双困难儿童和听写困难儿童在认知能力方面的差异。方法:在本横断面研究中,运用多重比较评估法分别对21名读写困难学生、20名听写困难学生和26名生理年龄匹配的...
[期刊论文] 作者：杨双,刘翔平,张婧乔,张秀,,
来源：心理发展与教育 年份：2006
在理解监控水平研究的基础上,引入阅读目的因素,综合考察阅读理解困难儿童的理解监控能力。结果发现:(1)理解困难儿童的阅读目的和正常儿童一样,倾向于从文本信息中获取意义,...
[期刊论文] 作者：杨双,刘翔平,张婧乔,张琇秀,
来源：心理发展与教育 年份：2006
在理解监控水平研究的基础上,引入阅读目的因素,综合考察阅读理解困难儿童的理解监控能力.结果发现:(1)理解困难儿童的阅读目的和正常儿童一样,倾向于从文本信息中获取意义,...
[期刊论文] 作者：伊雪梅,薛丽,张婧,乔玉洁,靳倩倩,李红玲,
来源：中国癌症防治杂志 年份：2018
目的 探讨核因子E2相关因子2（nuclear factor erythroid-2-related factor-2,Nrf2）在外周T细胞淋巴瘤（peripheral T-cell lymphoma,PTCL）组织中的表达及临床意义。方法 采用免疫...
[期刊论文] 作者：刘翔平,刘文理,张立娜,徐先金,张微,张秀秀,张婧乔,,
来源：中国特殊教育 年份：2006
采用测验的方法考察了小学儿童汉字识字能力与汉字规则意识的关系,被试为1—4年级的小学儿童。结果发现:(1)对汉字中的规则意识得更早的儿童有更高的识字能力。(2)声旁意识的...
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