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[期刊论文] 作者：张婵燕,
来源：学校教育研究 年份：2018
【摘要】本文以习题课《串联电路的动态变化》为例，阐述了如何通过有效提问、思维启迪、提炼方法、举一反三等微方法，切实提高学生学习能力，提高教与学的效率。 【关键词】效率 触类旁通 学习能力 时间是有限的，题海却是无垠的。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的......
[期刊论文] 作者：张婵燕,
来源：学校教育研究 年份：2016
物理是一门实验学科，无论是演示实验还是学生实验，不仅能让物理概念和规律直观易理解，更能激发学生的学习兴趣、培养学生的观察、动手和分析等各方面能力。但在课堂中常会发生这样的情况：预设的实验结果并没有发生，教师为了让课继续下去，往往把失败归结于“仪器不精准......
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