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[期刊论文] 作者：张安诚,,
来源：高中数理化 年份：2015
在高中物理教学中,受力分析是教学的重点,也是难点,学好受力分析知识,正确对物体进行受力分析是解决力学问题的关键.因为高一学生对力学知识只是初步了解,所以对他们来说...
[期刊论文] 作者：张安诚,,
来源：高中数理化 年份：2015
翻转教学模式是将课本上的知识及物理现象、解题思路通过一对一视频的方式展示给学生,使学生能够按照自己的学习进度和接受能力去学习.本文以＂电磁感应＂教学为例,谈一下翻转课......
[期刊论文] 作者：张安诚,
来源：考试周刊 年份：2017
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[期刊论文] 作者：张安诚,
来源：新课程 年份：2021
针对情景驱动下的高中物理“单摆”教学进行研究,结合实际案例阐释情景教学的应用.面对素质教育的本质要求,高中物理教学必须走出传统教育困局,将物理概念、物理原理、物理公式以直观形象的方式表达出来,达到回归学生本位、发散思维、拓宽视野的目的.......
[期刊论文] 作者：张安诚,张敏锐,
来源：无线互联科技 年份：2011
介绍了情境认知理论,并对该理论应用于物理实验教学进行了思考,提出了一些运用该理论进行试验教学的思路。...
[期刊论文] 作者：张加强,张安诚,,
来源：物理之友 年份：2001
弹簧类题目牵涉到的知识面广,题型灵活多变.怎样才能突破弹簧一类的难题呢?分析近几年高考弹簧题,笔者认为应从下面两个方面加以突破.Spring class topics covered a wide...
[期刊论文] 作者：周桂萍,廖萍英,孙琪,张安诚,李尚义,
来源：安徽农业科学 年份：1993
1991年秋种前,我们从江苏省农科院引进杂种小麦“宁矮14×R16”。试验分别在地区农科所和原子能研究所两个点上进行,每点分别设四个小区,小区面积均为1厘。两点互为对照...
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