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[期刊论文] 作者：张宏如 徐森磊 顾一煌 董勤,
来源：教育教学论坛 年份：2018
摘要：《针灸治疗学》课程的传统教学模式存在弊端，不能满足培养学生主动学习和临床实践能力的需求，现代教育理论认为“学习是知识的社会协商”，学习共同体成为教育领域的新诉求。本文针对《针灸治疗学》课程“学习共同体”的建构进行探索以求对本课程的教学有进一步......
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