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[期刊论文] 作者：张小扣,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 提问是课堂教学活动中，教师与学生之间进行沟通交流、深入互动的有效手段和重要方式. 在数学学科教学活动中，教师经常要根据教学目标、学习要求，对教学内容进行有效的概括和提炼，通过提问的形式，让学生进行思考活动更具针对性、探析活动更具目标性. 本文作......
[期刊论文] 作者：张小扣,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2015
摘要：思维是思考、分析、概括、判断等一体的劳动.数学学科作为思维的“艺术”，需要有效的思维实践活动.同时，数学教学活动，实际上就是思维活动的教学.初中数学教师应发挥主体显著特性，利用数学生动特点，锻炼培养学生的思维能力，让他们逐步养成良好的学习习惯和思维方......
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