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[学位论文] 作者：张恺郎,,
来源： 年份：2008
目的:在原有单项学习能力倾向测验和单科成就测验的基础上整合成3～4年级学习能力倾向测验和多重成就测验,并对条目和信效度作进一步的分析和检验,同时对二者进行同一样本的联...
[期刊论文] 作者：张恺郎,,
来源：社会心理科学 年份：2007
本文主要对心理学本土化兴起的原因，心理学本土化运动在中国的发展和关于心理学本土化和本土心理学的一些主要观点进行了综述。并对心理学本土化中存在的问题提出了看法。...
[期刊论文] 作者：张恺郎,
来源：教育测量与评价：理论版 年份：2010
目的:探讨学习能力倾向测验与多重成就测验联合筛查学业低成就学生的可行性和有效性。方法:对被试同时施测学习能力倾向测验和多重成就测验,同时获取教师提名的学业低成就者...
[期刊论文] 作者：李瑞,杨彩虹,张恺郎,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
以建构主义理论为基础,结合《罪犯心理测量与运用》课程的教学理念和目标,从教学内容、教学设计,教学方法、教材选择、评价体系等方面提出改革设想,努力培养基础理论知识适度...
[期刊论文] 作者：李瑞,张恺郎,阳鑫,,
来源：法制与社会 年份：2010
目的:研究团体辅导对新入所的劳教人员心理健康的影响效果.方法:对121名新入所的劳教人员进行团体心理辅导,并在辅导前后分别使用SCL-90进行测试,采用统计软件SPSS13.0对数据...
[期刊论文] 作者：范晓玲,张恺郎,石梦良,陈方,燕良轼,杨志明,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2009
目的:编制3-4年级学习能力倾向测验,为教育、临床和社会评估提供测评工具。方法:对721名被试作条目分析,104名被试作重测复本信度分析,92名被试作效标效度分析。结果:84%的项...
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