搜索筛选:
搜索耗时3.4310秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教师 年份：2012
在某次教研活动中,笔者有幸与上海、浙江等地的物理教师一起开设了人教版必修1"力的分解"同课异构教学研讨课.通过具体的教学实践及交流,结合另外3位教师对同一教学内容...
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教师 年份：2009
建构主义认为,概念和规律的习得是学习者在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果,它强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性.概念意义的获得,是每个学习者以自己原有...
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：江苏教育 年份：2013
从2010年起,我校在梳理百年办学特色的基础上,提出"深化素质教育校本化,实施诗性教育",并开展基于诗性教育的有效教学研究。2012年9月,江苏省物理学科骨干教师培训之同课...
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教师 年份：2011
本文从物理模型方法的特点和认知心理学角度,探讨高中物理习题教学中的物理模型方法的教学策略.This article explores the teaching strategies of the physical model me...
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教师 年份：2013
理解和掌握物理概念是学好物理的基础与关键所在,诺贝尔奖获得者李政道教授认为,学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念.物理概念的学习和掌握程度直接影响到学...
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教师 年份：2017
本文以美国高中物理竞赛活动项目为例,探讨了在"互联网+"时代背景下,教师作为学生学习的先行者、组织者和指导者,组织学生开展项目式学习的设计策略及实践的思考....
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教学探讨 年份：2011
学生在高中物理学习的前期,当面临实际生活中的物理问题时,很难将其转化为物理模型。为提高学生解决实际问题的能力,有必要对习题进行改造。作者通过实际案例说明应如何对物...
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教学 年份：2004
一、创设情境有利于概念和规律的建构物理概念与规律是在实践中逐步形成和发展起来的,它是某类物理现象或过程所具有的共同本质在人们头脑中的反映,是观察、实验与思维的...
[期刊论文] 作者：张惠钰,
来源：物理教师 年份：2001
寻找物理概念教学的切入点 ,方法有很多种 .其中可以结合物理概念本身的特点、学生原有的物理概念及从激发学生的兴趣角度来寻找 .1 从物理概念本身的特点来寻找切入点1 .1...
[期刊论文] 作者：张惠钰,,
来源：物理教师 年份：2006
通过对英国剑桥高级科学《物理1》力学部分的基本结构和思想方法的分析及英国教师使用该教材的情况介绍,对目前高中物理新课程教材的使用提供一些参考.Through the analysi...
[期刊论文] 作者：苏建东, 张惠钰,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：柳袁照,张惠钰,,
来源：江苏教育 年份：2007
由于新课程的亮点之一是对学生学业评价观念的转变，为了能使学习新课程的学生学业学分管理及评价落到实处．并保证其可操作性及实效性，我校新课程研讨小组在参阅大量资料的基础上......
[期刊论文] 作者：柳袁照 张惠钰,
来源：江苏教育 年份：2007
由于新课程的亮点之一是对学生学业评价观念的转变，为了能使学习新课程的学生学业学分管理及评价落到实处。并保证其可操作性及实效性，我校新课程研讨小组在参阅大量资料的基础上制定了符合本校特色的《苏州十中高中学生学业评价管理办法》、《研究性学习课程管理......
[期刊论文] 作者：卫新, 张惠钰, 施怡,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
为深化课程教学改革,办好优质、特色的高中教育,培养创新性人才,苏州学校开展书院制育人模式的实践研究,改革课程教学与管理方法,更好地促进了学生的全面、多样和个性发展,彰...
[期刊论文] 作者：卫新,张惠钰,周玉龙,
来源：教育与装备研究 年份：2017
通过开展课程基地学习空间的建设实践,探索学习空间服务于师生、服务于课程、服务于课改,旨在提高学校课程文化和课程内涵建设,以促进普通高中文化传承、师生发展和学校特色...
[期刊论文] 作者：卫新 张惠钰 施怡,
来源：江苏教育研究 年份：2018
摘要：为深化课程教学改革，办好优质、特色的高中教育，培养创新性人才，苏州学校开展书院制育人模式的实践研究，改革课程教學与管理方法，更好地促进了学生的全面、多样和个性发展，彰显学术型高中特色，实现了高中育人模式的全面转型。 关键词：书院制;育人模式;高中教育 ......
[期刊论文] 作者：张惠钰,苏建东,贾克钧,
来源：物理教师 年份：2004
“探究未知是人的天性,每个孩子都是科学家”.教师作为一个组织者、引导者,他的任务之一就是结合教学内容,给学生提供一个有利于主动探索、自主学习和合作交流的良好空间,提...
相关搜索：
