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[期刊论文] 作者：张排喜,,
来源：语文教学与研究 年份：2015
我国目前推行的课堂教学仍是班级授课制为主,新课程实施后学生主体地位的变化,班级授课制越来越多地为人们所诟病,"走班制教学"就进入了人们的视野。一、步同授:语文教师...
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】随着教育教学的变革，教师传统的角色面临着巨大的冲击和转变，呈现出多样化的发展。这就要求教师要客观地审视自己的角色，重新定位，并找到行之有效的应对策略。 【关键词】六模块 教师角色 定位 应对策略 随着教育教学的变革，建构式生态课堂......
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：中学语文 年份：2021
文本内的各种信息间存在响应关系或关联性,为了避免孤立或割裂文本内容,教师在解读文本时,要遵循整体关联性原则,以整体的视角来考量文本信息间各种响应联系,如主题联系、结...
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：教育界 年份：2009
本文主要从教育思想、教育机制、教学管理、教师队伍、学生发展以及办学条件等方面,探讨农村中小学教育的现代化建设问题.农村中小学教育的现代化建设不仅要面对教育所服务的...
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：考试周刊 年份：2010
悟读能力的培养是学生能动性学习的必要条件，要在积累、情境、实践中慢慢培养。然而，“教学过程绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是一个人心灵的唤醒”。在悟读教学中，教师要为学生创造有利于触发感悟的情境和契机，并及时地予以点化，引导学生通过体验和理解产......
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要: 班主任往往青睐学习成绩很棒的“优等生”,比较关注“学困生”,而“中间生”这个群体往往受到冷落,其中一些学生产生消极情绪,甚至故意犯错。因此,班主任要关注这部分学生,采取行之有效的方法,促其向好的方向发展。 关键词: 班主任中间生个性特点做法......
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2017
长期以来，如何从事写作教学，教育界并没有给出统一的定论，也没有为语文教师提供较好的可行性策略，出现“乱花渐欲迷人眼”的纷杂局面。有研究发现，除少数特级教师或专家型教师能够基于个人深厚的专业知识和丰富的經验，挖掘出高质量的写作教学内容外，大多数教师仅凭经验......
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：新课程·教研版 年份：2011
一、问题背景 早在五六年前，江苏省教育厅就曾推进苏南苏北地区的教育均衡发展，当时其声势之浩大，涉及人员之多，经费保障之充足，可谓是空前绝后。 2010年5月27日，为了均衡义务教育阶段学校的办学水平，有效辐射优质教育资源、壮大薄弱学校的办学实力，有效遏制和降......
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2018
细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种神态、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者感受深刻的一种描写方法。俄国作家托尔斯泰曾经说过：“我在生活中到处寻找细节，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。”我国作家李准指出......
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2021
摘要 在班级管理中，教师不能简单地给学生的“搅局”行为贴上负面标签。学生的“搅局”行为背后或许存在正面动机。教师应该洞察他们的真实意图，及时沟通，相机诱导，智慧地处理学生的“搅局”行为。 关键词 班级管理 搅局行为 正面动机 负面标签 很多教......
[期刊论文] 作者：张排喜,
来源：中学语文教学参考 年份：2017
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