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[期刊论文] 作者：张文佳 李光辉 王晓英,
来源：江西教育C 年份：2015
摘 要：在中职教育中，由于学生入校时原有数理基础较差，导致其在学习新知识时容易出现学习困难、考试成绩偏低的现象。本文根据教育心理学、智育心理学等有关理论，以化学、生物教学为载体，设计对照实验，通过分析学生初中知识水平、现有的认知结构等影响学生数理基础的......
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