搜索筛选:
搜索耗时3.4169秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：张星北,
来源：小学教学参考 年份：1996
一次听我校一位青年教师上了一堂“繁分数认识”公开课。在教学中,教者抓住繁分数定义中的一个小小的顿号,来引导学生理解繁分概念的内涵,颇受启发。 教者先出示不同的...
[期刊论文] 作者：张星北,
来源：小学教学参考资料 年份：1994
本刊1992年第12期刊登的《怎样解决钟表上的追及问题》一文,是运用行程问题中的追及问题来求解时钟问题.笔者认为,如果引导...
[期刊论文] 作者：张星北,
来源：安徽教育科研 年份：2002
教师必须把培养学生的创新能力体现在各科教学之中，落实在教学的每个环节上，让所有学生在对知识的探索中，敢于想象，敢于质疑，敢于“挑战”，从而使创新意识和创新能力得到锻炼和发展......
[期刊论文] 作者：张星北,
来源：安徽教育 年份：1994
梯形概念引入教学设计一例庐江县城关小学张星北＂梯形的认识＂是小学平面几何图形教学的最后一节。由于梯形的内涵较三角形、平行四边形更难理解，加上初学时学生易与平行四边形混......
相关搜索：
