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[期刊论文] 作者：张杏宇,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
在高中阶段,我们的教学目的是对学生的教学品质进一步培养和发展。养成具有创新能力和创新思维的模式,从而提高学生分析解决问题的能力。我们应该改变以往课堂上教师“满堂灌...
[期刊论文] 作者：张杏宇,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
数学是高中阶段一门重要的学科，检验数学学习的最好途径是通过练习。数学练习可以检测学生对知识的掌握情况，也是学生将知识提升为能力的重要过程。新课程标准指出，教育要面向全......
[期刊论文] 作者：张杏宇,,
来源：新课程(中) 年份：2015
导数与函数的身影,考查函数的单调性、极值、最值,求曲线的切线。Derivatives and functions of the figure, test the monotonicity of the function, extreme value, the...
[期刊论文] 作者：张杏宇,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：张杏宇,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：数学新课标更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题。因此，如何激起学生的学习兴趣，改进教学方法，重视培养和提高数学思维，如何优化课堂结构，提高课堂效率便成为本文主要探讨的问题。 关键词：高中数学；创设情境；优化结构 中图分类号：G427文献标识码：A ......
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