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[期刊论文] 作者：张洪轩,刘学英,崔宝平,
来源：广西教育 年份：1996
小学自然低年级“三段五步”课堂教学模式第一阶段：激起导入。自然课的导入，必须从教材内容的实际和儿童的心理特征出发，一般采用观察、实验、谜语、故事、儿歌、谈话、游戏、录......
[期刊论文] 作者：张洪轩;刘学英;崔宝平,
来源：课程．教材．教法 年份：1996
小学自然低年级“三段五步”课堂教学基本模式初探山东省临沂市教研室张洪轩，刘学英，崔宝平《小学自然教学大纲》指出：“自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。”为落实《大纲》精神，进一步深化自然教学改革，更好地实施义........
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