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[期刊论文] 作者：张浩 李海亮,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2021
摘要：初中道德与法治课比较抽象，而且教材中的知识学习比较枯燥，很多老师仍然采用传统的说教式教学方法开展教学活动，这更使初中生失去了对道德与法治课学习的兴趣。在这样的教学方式下，道德与法治课的教学有效性无法得到有效提升，在新课改实施的当下，如何激发学生对道......
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