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[期刊论文] 作者：张涛 刘萍 王传鹏,
来源：科学与财富 年份：2012
教师之间相互听课是学校进行教研活动的一个主要形式，也是教师之间取长补短、完善授课艺术、提高课节教学效果的一个有效途径。如何在听课活动中获得有益的启示、学到更多有用的东西呢？关键是在认真听课过程中做好听课记录。做好听课记录如同写教案、反思、案例一......
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