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[期刊论文] 作者：张渝帆,
来源：真情 年份：2021
从初中生物课程的实际来讲,具有一定的符合初中学生身心特点的科学研究性质。在此过程中,充斥着大量实验、数据、总结的过程,且因为涉及到很多与人们生产生活息息相关的事物,就更需要学生们处处留心,结合课程的知识去认真观察,通过在观察中结合课堂学习的理论知......
[期刊论文] 作者：张渝帆,
来源：中学生物教学 年份：2022
以“叶雕的制作”活动为例,探讨在生物学兴趣活动中实施表现性评价的流程和注意事项,包括评价目标的确定、表现性任务的设置以及评分规则的设计等....
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