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[期刊论文] 作者：张湘韵,
来源：教育科学研究 年份：2003
谦让与诚实是两个不同层面的范畴,但在中小学道德教育中往往把它们混为一谈。诚实是每一个公民应具有的最基本的道德品质之一,而谦让是建立在诚实基础之上的较为高尚的道德品...
[学位论文] 作者：张湘韵,,
来源： 年份：2004
新一轮基础教育课程改革正如火如荼的展开，随着课程观的转变，教学观、师生观也发生相应的变化。传统教学模式所暴露出的弊端已不容忽视，传统教学培养出来的学生缺乏创新精神，缺乏......
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：教学与管理 年份：2008
提问一直是教师作为课堂教学的重要手段，许多人从问题的情境设计、提问的功能与原则到提问的艺术等方面做了大量的研究。对于教育理论家来说，提问的目的是确定的，但是教师对于提......
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：中国校外教育(理论) 年份：2008
受传统教育影响,我国教育重知识轻创造,而具有创造力的前提就是要有问题意识。本文通过对问题意识与知识的关系,试图揭示提出一个好问题往往比解决一个问题更重要。在教育教...
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：教育文化论坛 年份：2013
新课程背景下的教育改革,要求对学生综合素质进行评价,以促进学生的全面发展。目前普通高中学生综合素质评价已经在各地全面开展并取得一些成效,但是存在评价指标不完善、相...
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：高校教育管理 年份：2015
大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一.大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然...
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2016
大学生学习力是大学生学习质量的重要表征,为了了解我国大学生学习力的现状特征,将我国大学生学习力分为学习效率与持续性、学习动机、学习态度、学习方法以及创新思维等五个...
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：贵州社会科学 年份：2004
近年来,国内部分高校大力发展书院制,以图改变我国现代大学人才培养模式,然而,重建的书院制却沿袭了西方住宿制学院的基本模式,缺乏精神内核,存在精神断层。要充实书院制的精...
[期刊论文] 作者：张湘韵,
来源：贵州大学学报：社会科学版 年份：2008
由于哲学观的转向，在教育领域中面对传统学习的两种典型学习方式我们应反省其理论基础以及表现形式从而确定新的学习方式即实践共同体的建立。实践共同体为学习主体在学习的过......
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：凯里学院学报 年份：2013
我国普通高中课程改革自2004年始至今，已经取得了不小的成绩，但也暴露出不少的问题：1．学校对课程改革在高中教育的核心地位认识不足．2．高考改革还不能主动与高中课程改革相适应．3．教......
[期刊论文] 作者：张湘韵,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
高中教育是介于义务教育与高等教育之间的教育,既是义务教育的延续、高等教育的基石,又是学生德性、才能、见识、学问等素质基本成型、可以为用的教育阶段,在整个教育体系中...
[期刊论文] 作者：张湘韵,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2008
传统概念教学只关注揭示某一事物的本质特征,而忽视了概念学习应该建立在原有概念基础上的意义建构,以及学生认知发展、认知风格对概念学习的影响。教育心理学对概念学习研究...
[期刊论文] 作者：李艳, 张湘韵,,
来源：山东高等教育 年份：2019
国家“双一流”建设方案的颁布打破了长期以来形成的资源分配模式,为各级各类高校发展指明了新的道路:高校学科发展从大而全的综合发展模式转向特色一流模式。学科是大学发展...
[期刊论文] 作者：张湘韵, 陆娇,,
来源：铜仁学院学报 年份：2018
在国内高校类型调整与重建背景下,地方本科院校的类型得以重新划分与定位,并引导地方本科院校向应用型高校转变发展。但在其转型发展过程中,地方本科院校的人才培养路径与研...
[期刊论文] 作者：张湘韵,陆娇,
来源：高教发展与评估 年份：2020
国家学位条例颁布至今近40年,中国学士学位结构受系列因素影响,对内呈现出纵向延伸、横向发展趋势,对外则日趋与国际接轨且国际化格局日益凸显。学士学位结构作为本科教育人...
[期刊论文] 作者：张湘韵 杨 萍,
来源：教育科研 年份：2007
摘 要 当前课程改革逐步深入，但课程实施并没有如课程设计者想象得那样进行课堂革命。主要由于课程内容组织形式封闭性、单一性、无情境性等原因造成。要改变这种现状，我们首先关注人文知识与科学知识的关系，改变当下以科学知识为主的课堂教学形式，充分挖掘知识的......
[期刊论文] 作者：史秋衡, 张湘韵,,
来源：浙江工商职业技术学院学报 年份：2013
县校合作作为产学研发展的必然趋势能够有力促进高职院校的发展。县校合作的内涵主要体现在开放性、自主性、参与性与适切性。同时县校合作的内涵对传统高职院校的大学制度提...
[期刊论文] 作者：戴诗燕, 张湘韵,
来源：中国成人教育 年份：2021
研究乡村小学教师队伍建设政策实施成效对于优化政策文本和改进乡村小学教师队伍建设实践都有现实意义。本研究深入了解基层学校乡村小学教师队伍建设政策的实施成效及政策执行中遇到的问题，发现了乡村小学教师队伍建设数量和结构方面取得的显著成效，但在乡村小学......
[期刊论文] 作者：张湘韵,司马燕,熊建蓉,
来源：中国职业技术教育 年份：2021
随着全球智能化时代到来,经济发展进入提质升级新阶段,伴随而来的是工作领域的变化,职业更具复杂性和多样化,各行各业对高素质技术技能人才需求越来越紧迫.本科职业院校应运而生,成为高素质技术技能型人才培养的主阵地,但是本科职业院校因建设路径不同,学校内部......
[期刊论文] 作者：史秋衡,张湘韵,矫怡程,,
来源：教育研究 年份：2012
"县校合作"是全面提高高职教育质量的模式探索,更是产学研合作可持续发展的必由之路"。县校合作"有利于国家推进小城镇化建设的基层战略,满足县域经济社会发展对高职教育机制...
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