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[期刊论文] 作者：张澍斌,,
来源：中学理科园地 年份：2019
探讨新课程背景下如何提升课堂作业的有效性,在课堂作业中渗透生物学核心素养,推进学生生物学核心素养的有效发展。...
[期刊论文] 作者：张澍斌,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
"满堂灌""题海战术"、考压力、有限学习时间以及对生物学教学的错误定位是制约学生学习潜力发挥的主要因素。为此在高中生物学教学中尝试应用情境教学法、发散思维教学法、科...
[期刊论文] 作者：张澍斌,,
来源：华夏教师 年份：2018
教师是幸福的,班主任尤是如此,在班级管理的过程中,见证了一批批孩子的成长,在获得职业幸福感、满足感的同时,也积累了很多经验。为了提升班主任工作的幸福感,减轻班级管理工...
[期刊论文] 作者：张澍斌,,
来源：中学理科园地 年份：2018
在深化课程改革,加快"核心素养体系"建设的背景下,如何使高中生物实验教学模式更有效是高中生物教学的重要研究课题。高中生物实验教学模式以"验证性实验"和"探究性实验"为主...
[期刊论文] 作者：张澍斌,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点。社会的进步和发展需要高素质人才，重视能力和素质的考查是新一轮高考改革的一个显著特点。如何培养高素质创造性的复合型人才，是......
[期刊论文] 作者：张澍斌,
来源：中学理科园地 年份：2016
摘 要：生物教学要让学生在问题中学习，就要不断提高教师创设问题情境的能力。从现实问题切入创设教学情境，学生的学习兴趣、学习目标、学习过程、学习方式和学习效果明显不同于从理论问题切入的情境创设。 关键词：现实问题；创设情境；生物教学 课堂的核心是教学......
[期刊论文] 作者：张澍斌,
来源：文理导航 年份：2011
高中新课程改革实验的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式，提高学生自主学习能力，促进学生思维方式的转变，从而提高教育教学质量。生物学课程是高中阶段必修的基础课程，实验教学是生物学教学的重要组成部分。随着课改的深入，实验的重要性一定会在今后高考中有......
[期刊论文] 作者：张澍斌,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2012
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：张澍斌,,
来源：新课程(教研) 年份：2010
有效教学是教学的生命,是教学永恒的主题。新课程改革要求转变传统的课堂教学观念,实现课堂教学的有效性,从而提高教学质量,促进学生素质的全面发展。当Effective teaching...
[期刊论文] 作者：张澍斌,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
在生物教学中,生物实验对学生的学习有着重要的作用。在与脑相容理论下,寻找各种不同的实验方式:课本实验改变、微型实验应用、课外实验的引导来刺激学生的右脑,使学生感兴趣...
[期刊论文] 作者：张澍斌,
来源：中学理科园地 年份：2021
摘 要：探索新课程背景下通过更新课程理念，探索、研究和应用新的教学策略来提升高中生物概念教学的有效性，将生物核心素养渗透到生物概念教学中，使学生核心素养不断得以有效发展。 关键词：高中生物;概念教学;核心素养;教学策略 新一轮的课程改革的根本任务是“......
[期刊论文] 作者：张澍斌,
来源：中学理科园地 年份：2023
大单元教学作为一种极具广度和系统性的创新教学方式,有利于提升高中生物教学的能动性和效率;将问题情境创设融合于大单元教学中,将有助于大单元教学的高效实施。文章在对大单元教学的概略进行阐述和对问题情境创设的现实意义进行分析的基础上,探索在大单元视角......
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