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[期刊论文] 作者：张瑞翠,
来源：数学之友 年份：2010
法国数学家庞加莱指出：在数学的创造、发明过程中，存在着一种“灵感”现象，人们恰当地把这种思维“灵感”现象的出现称之为顿悟，它是无意识过程的结果．引导学生出现顿悟是教师的主......
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