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[期刊论文] 作者:张瑞翠,
来源:数学之友 年份:2010
法国数学家庞加莱指出:在数学的创造、发明过程中,存在着一种“灵感”现象,人们恰当地把这种思维“灵感”现象的出现称之为顿悟,它是无意识过程的结果.引导学生出现顿悟是教师的主......
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