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[学位论文] 作者：张盈谦,,
来源： 年份：2015
混沌密码学是非线性科学与密码学交叉融合的一门新科学。时空混沌系统已经被发现具有很多适合密码学的特性。因此，对时空混沌系统及其密码学应用的研究具有理论意义和应用价值......
[期刊论文] 作者：张盈谦,
来源：计算机工程 年份：2010
提出一种在多核平台上的快速多线程编程模型ThreadXML。该模型通过使用标记语言形式,提高程序的开发效率,支持可视化,增强并行程序设计的移植性。其中,语言模型编译器的实现...
[学位论文] 作者：张盈谦,
来源：大连理工大学 年份：2006
本体具有概念共享、形式化的能力,能够在人和机器之间建立统一的交流平台,使得基于本体的知识库在领域软件工程尤其在领域需求中得到了较好的应用,已成为计算机界和知识工程...
[期刊论文] 作者：张程, 肖大薇, 张盈谦,,
来源：电子设计工程 年份：2014
寻径是人工智能中的重要组成部分，是游戏开发领域的研究热点。A＊算法是目前使用最广泛的寻径算法，但其存在搜索耗时、路径曲折等问题。本文提出了一种基于区域搜索的A＊算法，在提高......
[期刊论文] 作者：肖大薇,李彤,张盈谦,
来源：电子设计工程 年份：2012
传统教学用实验箱缺少培养学生独立设计硬件的环节，偏重软件设计，学生动手能力和创新性不足。为此，引入了模块化思想，将系统按功能分成6个模块，设计了创新实验板系统，采用串口通信......
[期刊论文] 作者：何毅, 付蓉, 何鑫, 张盈谦,,
来源：电子设计工程 年份：2015
随着移动用户的迅速增长和智能手机的广泛普及,通过手机操作购彩的方式成为很多人的选择。为了提高购彩效率和中奖率,本文运用马尔可夫链建立预测模型,对彩票历史数据走势进...
[期刊论文] 作者：高志君,滕英岩,张盈谦,
来源：计算机教育 年份：2008
本文阐述了在多核编程课程中采用的多样的教学方法。首先介绍课程的总体规划，再具体论述理论教学与实践教学的教学过程和手段，以及讨论课堂的设计思路，最后总结了教学效果和意义......
[期刊论文] 作者：滕英岩,高志君,张盈谦,
来源：福建电脑 年份：2010
本文介绍了在多核时代，针对高职高专计算机类学生开设《多核编程》课程所做的诸多探索，并以大连东软信息技术职业学院两年的课程实践为例，对课程开设的必要性和可行性做了充分而......
[期刊论文] 作者：张盈谦,孙斌,刘佳,董宗然,,
来源：电子设计工程 年份：2011
提出一种新的基于AOP技术的RBAC访问控制模型，是对传统RBAC访问控制模型的改进，突破了传统RBAC模型中不具备对细分数据的访问控制的限制。同时，本文根据面向对象技术对不同种类...
[期刊论文] 作者：姜立秋,肖大薇,李彤,张盈谦,
来源：吉林化工学院学报 年份：2013
以大连理工大学城市学院计算机科学与技术专业为例,探讨民办高校计算机科学与技术专业人才培养模式。经过多年的改革与实践,基于民办高校计算机科学与技术专业人才培养模式由...
[期刊论文] 作者：张盈谦, 高志君, 张单, 滕英岩,,
来源：计算机教育 年份：2010
文章针对计算机操作类课程,以教学效果的要求为中心,结合CDIO工程教育理念、学生操作的认知过程设计了多层次课堂教学模式。工程教育的目的在于培养学生动手实践,强化知识,获...
[期刊论文] 作者：郑俊生,张盈谦,滕英岩,高志君,
来源：计算机教育 年份：2008
本文探讨了任务驱动式教学、分组教学、案例化教学、情景化实验与开放式实验和知识深入式答疑及其在课程教学中的应用。...
[期刊论文] 作者：董宗然,孙斌,张盈谦,杨光,陈秀寓,董悦丽,
来源：计算机工程与设计 年份：2012
为了解决BREW移动平台下应用界面（UI）开发缺乏可视化设计工具，UI开发效率低下的问题，类比其它平台的UI设计现状，开发了一款面向BREW平台的新型可视化UI设计工具。分析了软件的工作......
[期刊论文] 作者：咸永锦,王兴元,张盈谦,王晓雨,杜晓慧,
来源：中国物理B：英文版 年份：2021
The image\s least significant bit(LSB) covers lots of the details that have been commonly used in image encryption analysis. The newly proposed fractal sorting vector(FSV) and FSV-based LSB chaotic permutation(FSV-LSBCP) is a novel chaotic ......
[期刊论文] 作者：何毅,张盈谦,张程,付蓉,张治海,刘丽艳,王树义,
来源：中国科教创新导刊 年份：2014
针对学生程序设计课程实践动手能力不足,知识构成和能力构成不完善的教学实际,分析独立学院应用型人才培养教学目标具有多元化特征,从“教学目标、课时计划、授课教师、教学...
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