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[期刊论文] 作者：张绪露,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
任务驱动教学法是一种在新课改的背景下产生的,以任务为主要教学内容的教学方法。任务驱动式课堂教学模式改变了以往传统教学模式中师生的角色,变之为以学生为主体,教师辅助...
[期刊论文] 作者：张绪露,
来源：作文成功之路：教育前沿 年份：2018
对语文阅读教学进行主问题设计,可以使学生有充分的自主阅读时间,也可以使学生在阅读文本时能够掌握重点,这就从根本上解决了学生的无效阅读问题,而且,对文本的充分阅读、抓...
[期刊论文] 作者：张绪露,
来源：考试周刊 年份：2013
基于对高中生恰当而全面的认识，写作课程应当把发展高中生的文化素养和职业素质作为培养目标，体现高中写作课程基础、实践、综合、拓展的特点，以充分发挥写作课程在高中生未来发展中应有的作用。因此，高中写作课程应立足教育自身的要求进行合理重构。 一、读写分......
[期刊论文] 作者：张绪露,,
来源：考试周刊 年份：2012
苏霍姆林斯基说:“热烈的学习愿望,明确的学习目的,是学生学习活动中最重要的动因。”培养这种愿望的工作,是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的,并且首先是在课堂...
[期刊论文] 作者：张绪露,
来源：考试周刊 年份：2012
苏霍姆林斯基说：“热烈的学习愿望，明确的学习目的，是学生学习活动中最重要的动因。”培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实践的。 在全国推行素质教育的今天，要想在语文教学中提高学生的语文能力，最大限度地......
[期刊论文] 作者：张绪露,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：“主问题”是指在阅读教学中能从学生整体参与的角度或者对教学内容整体理解的角度引发思考、讨论、理解、品味、探究、创编、欣赏的重要提问或问题。具有“牵一发而动全身”的作用，能达到“一问能抵许多问”的艺术效果，能够有效简化、优化教学思路，避免随便......
[期刊论文] 作者：张绪露,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2013
著名特级教师于漪曾说过,课堂教学最核心的价值判断指标是教师的教学是否能让学生学有所得、是否使学生学有兴趣、是否使学生学有追求。那么,教师该怎样激发学生参与语文学习...
[期刊论文] 作者：张绪露,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
在高中语文教学中开展审美教育,可以通过演示与再现、诵读与品味、想像与创造等手段创设审美境。同时,在审美教育中需要对教材的个性化解读、教师引导作用的发挥、在审美教育...
[期刊论文] 作者：张绪露,,
来源：新课程导学 年份：2018
“主问题”是指在阅读教学中教师从学生整体参与的角度或者对教学内容整体理解的角度,有效简化、优化教学思路,避免随便的连问和简单的碎问的课堂提问形式.“主问题”的设计...
[期刊论文] 作者：张璟,赵同宇,张绪露,
来源：创新作文：初中版 年份：2016
载满乘客的船沿着半城平静开阔的水面行驶，不远处便是热闹的码头。我心里不觉一动，然后就被这繁华且充满文化气息的小镇吸引住了，决定留在这古镇游玩几天。...
[期刊论文] 作者：汪娜,赵同宇,张绪露,
来源：创新作文：初中版 年份：2016
我们村里有一个锣鼓队，每逢节庆、喜事来表演。锣鼓队的演出往我们村是一道独特的风景，每年的迎新年演出，更是独具特色，热闹非凡。...
[期刊论文] 作者：刘奇昊,赵同宇,张绪露,
来源：创新作文：初中版 年份：2016
窗外的雨不停地下着，雨点儿打在布满青苔的青瓦上，然后顺着屋檐像串成珠帘似的往下落。我心中那些关于泗州戏的故事也如同电影片段一般被串联了起来……...
[期刊论文] 作者：陈亚雪,张绪露(指导),赵同宇(指导),
来源：创新作文:初中版 年份：2019
那个冬天,那个街角,有我见过最美的风景.“轰隆”一声,我被雷声惊醒了.拍拍怦怦直跳的心,我望向窗外.此时,天已经蒙蒙亮了,和往常一样,窗外那盏灯又亮了.我知道那是路最东边...
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