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[期刊论文] 作者：张美蓉 蔡荣坤,
来源：新课程·教研版 年份：2012
小学阶段，识字是阅读和写作的基础。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“要教给学生识字的方法，培养学生独立识字的能力，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”多年的教学实践，使我深深地体会到：低年级学生活泼好动，识字教学时，教师要挖掘汉字内涵，引领孩子积极参与......
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