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[期刊论文] 作者：张育蒲,
来源：赢未来 年份：2018
家国情怀是学生学习和探究历史应该具有的社会责任和人文追求。高中历史教学，教师在丰富知识储备的基础上，整合资源优化教学，通过人物、事件等案例，渗透家国忧患意识和树立正确的......
[期刊论文] 作者：张育蒲,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：张育蒲,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：张育蒲,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2017
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[期刊论文] 作者：张育蒲,,
来源：魅力中国 年份：2020
树立终身学习观,培养学生终身学习的能力,阅读能力是历史学科学习能力的基础.高中历史教学要培养高中生的历史学科学习能力.高中历史教师要加强“指导学生阅读”重要性的认知...
[期刊论文] 作者：张育蒲,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2016
【内容摘要】本文首先对高中历史课程价值观教育的含义进行了简单的介绍，并对价值观教育的目标做了进一步的分析，充分结合高中历史在课堂价值观教育上，行之有效的运用策略对价值观教育进行不断尝试。 【关键词】高中历史教学 价值观教育 一、高中历史教学中......
[期刊论文] 作者：张育蒲,
来源：新生代·下半月 年份：2018
【摘要】：高中历史在教学中占有较大比重，受传统教学模式的影响，高中历史教学中死记硬背，为了考试而学习的现象非常普遍。在素质教育不断推进的过程中，加强对高中生历史素养的培养是教学中尤为重要的目标。采用生活化教学理念可以让学生真正感受到学习历史的乐趣，对于......
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