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[期刊论文] 作者:张贵文 余登勇,
来源:当代教学论坛 年份:2013
新世纪小学数学教材安排一些实践活动的学习内容,旨在拓宽学生进行实践性、创新性学习的课程渠道。基于此思想,我校已开设小学数学实践活动课。虽然我们进行了大量的教学改革尝试,但实际教学中仍然存在着一些弊端:有些教师对教材设计的实践活动极不重视,一般草率教学......
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