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[期刊论文] 作者：张贵文 余登勇,
来源：当代教学论坛 年份：2013
新世纪小学数学教材安排一些实践活动的学习内容，旨在拓宽学生进行实践性、创新性学习的课程渠道。基于此思想，我校已开设小学数学实践活动课。虽然我们进行了大量的教学改革尝试，但实际教学中仍然存在着一些弊端：有些教师对教材设计的实践活动极不重视，一般草率教学......
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